带五年级娃的周末行程，像一场 “古今碰撞” 的小冒险——古代着装的鲜活、千年古树的震撼，和图书馆里安静的“对抗”，拼凑出一段真实而饱满的亲子时光。
图1：皂河龙运城
这次行程的 “高光时刻”是孩子在龙运城和项王故里穿上古装的瞬间，仿佛真的穿越进了历史里，模仿着古人的姿态逛园、看景，眼里全是新奇。尤其是项王故里那棵千年老树，粗到几人合抱的树干、枝繁叶茂的绿荫，让平时只在课本里看“古树”二字的孩子，第一次真实地触摸到时间的重量，回来后还不停念叨：“原来两千多年前的树能长这么大”。
图2：项王手植槐
一走进图书馆，画风便陡然转变。刚才还在景点里奔跑撒欢、不断发问的孩子，忽然变得坐立难安，面对满架的书，他翻两页就放下，眼神里就写满了“想离开”。这倒也难怪，五年级的孩子正是爱动、喜欢直观体验的年纪，比起静态的文字，龙运城的互动项目、项王故里的历史场景和古装体验，更能戳中他们的兴趣点，图书馆那种沉静的、需要沉浸的“气场”，此刻难免显得有些距离。
我并未强求他“必须爱上阅读”。这趟出行中，他已在游玩中触摸到了历史的温度，这本身就是一种美好的收获。阅读本就是一件“慢慢的”事。也许下一次，我们可以带上与楚汉故事相关的绘本，或是一本关于古树与时光的图册，把他从景点里生长出的好奇，温柔地接引到文字的世界里。到那时，图书馆或许也能成为他另一处自在探索的小天地。
（财务部 力莉）