随着联合水务集团“内训师”项目的不断深入，围绕“打造明日之师”的各项活动在各个项目公司如火如荼的开展。10月25日，经过人力资源部的精心组织，联合水务集团宿迁项目公司——宿迁银控自来水有限公司第一次读书会顺利举办。人力资源部全体成员与我们四位内训师共同学习了教育学的“金科玉律”——《布卢姆教育目标分类学》。由总经理助理蔡猛带领我们共同学习。
（图：第一次读书会现场）
《布卢姆教育目标分类学》是培训教育领域的必读书目之一，主要阐述如何将学习目标进行有效分类，从而设计科学、严谨的课程框架。而这恰恰是我们初级内训师亟待提高的能力。由于本书偏向理论教学，而且翻译的比较晦涩，所以第一节课，蔡老师先带领我们学习了引论。
引论从“分类的必要性”、“分类表、目标与教学时间”、“分类表与教学”、“分类表与测评”、“一致性概念”等五个方面，简要介绍了本书想要阐述的观点，以及掌握相关知识点后可能对读者的帮助。
通过在场小伙伴的分别朗读，我们都对作者的观点与意图有了基本的认识。对于参加读书会的小伙伴而言，如何有效搭建内训师课程框架，有效传递理论知识与实践经验，是当务之急。而如何在众多的水务相关、管理相关知识点中提炼课题，对于我们这些半路出家的“老师”而言，难度还是相当大的。而通过对本书引论部分的通读，我们了解到划区分类、提炼重点，是一件有章可循的事情，是一项可以通过不断学习、总结，从而不断提高的技能。
晦涩难懂的学术词语，身后隐藏的却是裨益无穷的归纳方法，这不仅仅是对内训师工作大有帮助，同样也将对我们的日常工作产生深远影响。通过近一个小时的学习，几位小伙伴从起初对选取此书颇为不解，到后来恍然大悟，十分期待，恨不得继续读下去，立刻找到适合自己的分类方法。但是， “冰冻三尺非一日之寒”，学习从来都不是一件一蹴而就的事。我们“悻悻然”结束了本次读书会，在下次读书会来临之前，大家都会细细咀嚼今天的知识点，预习下次的课程。
在读书会启动仪式上，我曾感叹，曾经卷不离手的我们，因为各种原因，阅读的机会越来越少。甚至用“知识不一定非要从书本上得来”这种蹩脚的借口，来为自己的不读书开罪。此次读书会活动，让我再次重温了久违的感觉，找到了昔日晨读的快感。“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。”今后无论多忙，我一定会挤出时间，享受阅读的乐趣。
（行政管理部 孙政伟）
（行政管理部 孙政伟）